日前,云华师范学院小学部启动每周两次的具有前瞻性和专业性的教师技能培训活动。

为了深入贯彻《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新要求,全面提升小学部教师的专业素养和教学能力,11月28日下午,云华师范学院小学部拉开了关于新课标变化解读的序幕。此次培训聚焦数学核心素养理念的剖析、小学数学课程新趋势的探讨以及对学生思维能力培养的重视,由经验丰富的张成仙老师主讲,小学部全体教师悉数参加。此外,莎士比亚学校的张校长携两位教师代表,以及佛佑学校的四位教师代表也前来参加了观摩。

张成仙老师以深入浅出的方式,将《义务教育数学新课程标准(2022版)》的变化解读得既专业又生动。培训伊始,张老师通过分享数学教材和教学方式等方面的变革,以及本校教学与国内教学之间的紧密联系,阐述了解读新课标的必要性。随后,张老师从数学核心素养理念的解读出发,详细讲解了数学核心素养的特征、内涵及具体内容,并指出其培养具有整体一致性和阶段性的特征,小学阶段不同学段的培养侧重点也有所不同。

接着,张老师从教学内容修订的总方向、具体变化以及内容设置的整体性和一致性等方面,分享了小学数学课程的新趋势,并通过具体例题深入剖析了四大领域中教学内容的改变,特别是综合与实践领域中人为规定的量以主题活动形式融入的变化。张老师着重分析了对学生思维能力培养的关注,强调新课标要求教师引导学生自主得出结论、关注概念和性质的理解,并提出有意义的问题。

语文,作为教育体系中的基石学科,承载着沟通、思维、文化传承、情感表达等多重使命。汉语拼音教学作为汉语学习的起点,对于提升语言能力、促进语言规范化、加速信息交流等方面具有不可替代的作用。因此,为了进一步提升全体教师的教学技能,11月29日中午,本校小学部继续深化教师培训,由苏文老师带来了汉语拼音教学的专题培训。此次培训围绕拼音基础知识、教学方法与策略、课堂互动与实践活动设计、家长参与与支持体系建设等四个方面进行了生动而专业的阐述。小学部全体教师及莎士比亚学校的张校长和两位教师代表、佛佑学校的四位教师代表共同参与了此次活动。

苏文老师首先介绍了汉语拼音体系的基础知识,包括声母、韵母、整体认读音节、声调及其变化规律、拼音拼写规则与技巧等。随后,苏老师围绕不同年龄段的教学方法、情境教学法在拼音教学中的应用、游戏化教学法提高学习兴趣以及多媒体教学资源整合与利用等方面,提出了专业且实用的建议。通过一个小游戏,苏老师将校外教师代表与本校教师带入了一个充满趣味的课堂互动中,让大家深刻感受到了游戏教学的魅力。最后,苏老师从家校合作的角度强调了家长在拼音教育中的角色定位,并分享了家校沟通渠道拓展和优化的建议。

通过教师专业技能培训,不仅拓宽了教师们的视野,也为每位参与者的教学工作提供了新的思考,还为青年教师们提升教学技能提供了新方向。

据了解,学院幼稚园、中学部也同时开展了教师专业技能培训,以此落实杨周院长提出的“把开展教师专业技能培训作为提升教师专业素养的常规工作”的师资建设实践。